MAS O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DEPENDE DA BOA NUTRIÇÃO DESDE A FASE INTRA-ÚTERO E DO MEIO AMBIENTE.
As pessoas, inconscientemente, atribuem qualidades agradáveis nas pessoas altas. Mesmo antes de uma pessoa alta pronunciar uma palavra, as pessoas pensam que sabem alguma coisa sobre ele ou ela. Eles são considerados mais dignos, confiáveis, inteligentes e autoritários, é o que mostra uma série de estudos. Em suma, eles têm "estatura" em todos os sentidos. Já foi vantajoso ser mulher baixa. Você era considerada bonita, alegre ou doce, você podia ser escolhida pelos meninos pequenos esquecidos, bem como pelos jogadores de basquetebol. Mas essas qualidades diminuem com a idade. Os homens não vão ter um assento no conselho, ou o trabalho de executivo, esse tipo de coisa. Gostaria de ser tão rico quanto uma pessoa alta, se eu tivesse um dólar para cada vez que um leitor de minhas colunas me dissesse: ". Eu pensei que você era mais alta" Parece uma pessoa que ganha a vida através de expressar suas opiniões deve ter uma estatura maior. Quanto à superioridade intelectual de pessoas altas, não é o que parece. A história real é assim: a altura não é determinada apenas pelos genes, mas pela nutrição no útero e na infância. Um ambiente nutritivo precoce nos permite alcançar o nosso potencial genético de altura - e em inteligência. E assim, alguém que tenha 182 centímetros de estatura, mas poderia ter tido 188 centímetros com uma melhor nutrição precoce pode ser menos inteligente do que alguém que era saudável e bem alimentado na infância, e alcançou seu potencial genético, que é de 167 centímetros. Todas as crianças merecem a chance de alcançar sua altura máxima, e se isso acaba por serem pequenos geneticamente, as chances são de prosperar, apesar dos preconceitos da sociedade.
As pessoas, inconscientemente, atribuem qualidades agradáveis nas pessoas altas. Mesmo antes de uma pessoa alta pronunciar uma palavra, as pessoas pensam que sabem alguma coisa sobre ele ou ela. Eles são considerados mais dignos, confiáveis, inteligentes e autoritários, é o que mostra uma série de estudos. Em suma, eles têm "estatura" em todos os sentidos. Já foi vantajoso ser mulher baixa. Você era considerada bonita, alegre ou doce, você podia ser escolhida pelos meninos pequenos esquecidos, bem como pelos jogadores de basquetebol. Mas essas qualidades diminuem com a idade. Os homens não vão ter um assento no conselho, ou o trabalho de executivo, esse tipo de coisa. Gostaria de ser tão rico quanto uma pessoa alta, se eu tivesse um dólar para cada vez que um leitor de minhas colunas me dissesse: ". Eu pensei que você era mais alta" Parece uma pessoa que ganha a vida através de expressar suas opiniões deve ter uma estatura maior. Quanto à superioridade intelectual de pessoas altas, não é o que parece. A história real é assim: a altura não é determinada apenas pelos genes, mas pela nutrição no útero e na infância. Um ambiente nutritivo precoce nos permite alcançar o nosso potencial genético de altura - e em inteligência. E assim, alguém que tenha 182 centímetros de estatura, mas poderia ter tido 188 centímetros com uma melhor nutrição precoce pode ser menos inteligente do que alguém que era saudável e bem alimentado na infância, e alcançou seu potencial genético, que é de 167 centímetros. Todas as crianças merecem a chance de alcançar sua altura máxima, e se isso acaba por serem pequenos geneticamente, as chances são de prosperar, apesar dos preconceitos da sociedade.
AUTORES PROSPECTIVOS
Dr. João Santos Caio Jr.
Endocrinologia – Neuroendocrinologista
CRM 20611
Dra. Henriqueta V. Caio
Endocrinologista – Medicina Interna
CRM 28930
1. As pessoas, inconscientemente, atribuem qualidades agradáveis nas pessoas altas...
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DOS AUTORES PROSPECTIVOS ET REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.
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Referências Bibliográficas:
Dr. João Santos Caio Jr, Endocrinologista, Neuroendocrinologista, Dra Hrenriqueta Verlangiere Caio, Endocrinologista, medicina interna – Van Der Häägen Brazil, São Paulo,Brasil. 2012, G. Salmon Bullying nas escolas: ansiedade relatada auto, depressão e auto-estima em alunos do ensino secundário. BMJ 1998; 317:924-5. Leff S. crianças maltratadas são escolhidos para a sua vulnerabilidade. BMJ 1999; 318:1076. Olweus D. Bullying na escola: o que sabemos eo que podemos fazer. Oxford: Blackwell, 1993. Voss LD, Walker J, H Lunt, Wilkin T, Betts PR. O estudo do crescimento Wessex: primeiro relatório. Acta Paediatr Scand (Suppl) 1989; 349:65-72. Whitney I, Smith PK. Um estudo sobre a natureza ea extensão do bullying nas escolas júnior / meio e secundário. Pesquisa Educacional 1993; 35:3-25. (Aceito 01 de novembro) Universidade de Saúde da Criança, Hospital Geral de Southampton, Southampton SO21 16YD; Linda D Voss pesquisador sênior; Jean Mulligan gerenciador de dados.
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